幼小銜接

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針對特殊兒童社會適應障礙以及環(huán)節(jié)轉換困難等問題，需要在入學前為這些兒童量身定制系統(tǒng)的學前技能訓練。技能訓練主要有四大目標：適應性目標、能力性目標、知識性目標和社交性目標。

適應性目標包括：同伴交往、一日常規(guī)、自我管理、規(guī)則意識等；能力性目標包括：提高孩子專注力、理解力、想象力，讓孩子養(yǎng)成創(chuàng)造思維的習慣，具備獨立學習的能力；知識性目標包括：拼音、書寫、詞句、作文、加減計算、數量關系、簡單思維等基礎知識。